Muster zeugnis mta

Im Gegensatz zu Moderatoren sind Mediatoren jene Variablen, die Prozesse definieren, die während der Zeit des aktiven Eingreifens auftreten, mit potenzieller Erklärungskraft für die Art und Weise, wie Behandlungen ihre Wirkung entfalten.54 Ein grundlegender Mediatorprozess ist die Teilnahme an der Behandlung: Es kann durchaus sein, dass Familien, die mehr Sitzungen besuchen, mehr Gewinne im Verhalten ihrer Kinder im Laufe der Zeit fördern. Faszinierenderweise stellten wir jedoch fest, dass Anwesenheitsmuster bei Elternschulungen in den Bedingungen der Verhaltensbehandlung und kombinierten Behandlung nicht mit unterschiedlichen Ergebnismustern in Verbindung gebracht wurden. Auf der anderen Seite war die Teilnahme an Pharmakotherapie-Sitzungen eindeutig mit dem Ergebnis des Kindes verbunden.6 In der Tat konnten Familien ohne regelmäßige Teilnahme an solchen Sitzungen keine Medikamentenverschreibungen erhalten. Zusammenfassend gehen wir davon aus, dass für eltern, die während der MTA-Behandlungsphase deutliche Verbesserungen in der Elternschaft zeigten, in Form von Verringerungen ineffektiver und negativer Disziplinpraktiken ihre Kinder die größten Reaktionen auf Interventionen zeigen würden, insbesondere für Teilnehmer, die eine Verhaltensbehandlung erhielten. Das wichtigste Ergebnis waren von Lehrern berichtete soziale Fähigkeiten und impulsive/disruptive/aggressive Verhaltensmuster (beachten Sie, dass wir von Lehrern berichtete Ergebnisse wählten, um die Informationsquelle über die Elternschaft nicht mit der Informationsquelle über die Ergebnisse von Kindern zu verwirren). Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) ist eine stark beeinträchtigende Neuroentwicklungsstörung, die ihren Ursprung in der Kindheit hat. Dieser Zustand ist an vielen Fronten neu bekannt, insbesondere an seinen schnell steigenden Raten der Diagnose und der medikamentösen Behandlung in den letzten Jahren.1 Entgegen dem Mythos, dass ADHS nur ein Etikett für lästiges, zappeliges Verhalten bei Jungen ist, ist diese Störung, ob kategorisch oder dimensional definiert, sehr bedenklich, bei Mädchen deutlich vorhanden (wenn auch mit niedrigeren Raten als bei Jungen), und stark vererbbar.2,3 Noch, ADHS wird im Kontext von Leistungs- und Berufsdruck am deutlichsten „enthüllt“, was bedeutet, dass biologische Grundlagen und kontextuelle Faktoren untrennbar miteinander verbunden sind, um ein vollständiges Verständnis dieses klinischen Zustands zu erlangen.1 Angesichts des Ausmaßes, in dem Probleme der Fokussierung, der hemmenden Kontrolle und der Selbstregulierung Fenster sowohl zu Denkmechanismen als auch zu aktuellen kulturellen Kontexten bieten, bleibt eine verstärkte Grundlagen- und klinische Forschung zu ADHS eine Zentrale. Gleichzeitig erfordert diese Störung eine sorgfältige Beurteilung und Diagnose, um sie von normativen Verhaltensmustern, Kindesmisshandlungen oder einer Reihe anderer Kinder-/Jugenderkrankungen zu unterscheiden.1 Darüber hinaus werden angesichts der schwerwiegenden wissenschaftlichen, sozialen, familiären und unfallbedingten Folgen von ADHS, neben dem Risiko für komorbide Erkrankungen und späteren Substanzmissbrauch ist die Notwendigkeit der Entwicklung und Verbreitung wirksamer und wirksamer Behandlungen dringend.1,2 Nach den 14 Monaten aktiver Intervention zeigten die Kernsymptome von ADHS eine signifikant größere Verbesserung der Medikationsmanagement- und Combinaton-Bedingungen als bei Verhaltensbehandlungen oder Gemeinschaftsvergleichsbedingungen.5 Tatsächlich war die Symptomreduktion in den ersten beiden Fällen praktisch identisch, was nach der Untersuchung eine erhebliche mediale Aufmerksamkeit erregte. In den anderen Symptombereichen und den Bereichen funktioneller Beeinträchtigungen waren die Behandlungsunterschiede geringer, wobei das am weitesten verbreitete Ergebnis war, dass die Kombinationsbehandlung dem Gemeinschaftsvergleich deutlich überlegen war, wobei die anderen fünf Kontraste nicht als konsistentes Muster zeigten.

Darüber hinaus benötigte ein Viertel der Teilnehmer der Verhaltensbehandlung Medikamente, bevor die 14-monatige Behandlungsphase endete – entweder zurück auf Medikamente, wenn sie vor der Studie eine pharmakologische Intervention erhalten hatten, oder zum ersten Mal, wenn sich ihre Symptome und Beeinträchtigungen im Laufe der Studie verschlimmerten.6 Viele Behandlungen für ADHS wurden im Laufe der Jahre umgesetzt.

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